英美著名儿童诗一百首 [12]
从课堂里学到，
知道野蜂追逐在早上，
知道野花在哪里开放；
禽鸟怎样飞翔，森林里
各种鸟类有什么脾气；
乌龟怎样背负着甲壳，
土拨鼠怎样把洞穴挖好，
鼹鼠又怎样挖通地道；
知更鸟怎样喂养子女，
黄鹏怎样修筑巢居；
白色百合花在哪里开放，
新鲜的浆果在哪里生长，
哪里伸展着野豆的藤蔓，
哪里闪亮着野生的葡萄串；
知道黑马蜂熟练的技巧，
能用粘土来构筑蜂巢，
灰色大黄蜂是营造专家，
有着一整套建筑规划！
躲过了作业，避开了书本，
大自然回答了所有的提问；
他跟大自然手拉手行进，
他跟大自然面对面谈论，
分享大自然的欢乐情怀，——
多么幸福呵，赤脚男孩！
啊，童年时代的六月，
一年的花季这时候集结，
我听到、看到的一切都在
等着我（他们的主人）到来。
我拥有多少鲜花和树丛，
歌唱的小鸟，嗡嗡的蜜蜂；
多好玩啊，松鼠在游戏，
尖嘴的鼹鼠勤奋地挖地；
紫色的黑莓供我品尝，
窜出了石崖，越过了篱墙；
欢笑的溪水使我喜悦，
日日夜夜流淌不歇；
在花园墙边悄悄低语，
从落差到落差向我倾诉；
我有镶沙的狗鱼池塘，
我有胡桃树在那边斜坡上，
我有仙乡果园的苹果
在果树弯弯的枝上挂着！
我的眼界越来越开阔，
我的财富也越来越多；
我见到、了解的整个世界
像中国玩具组合成一台
造出来给一个赤脚男孩！
哦，节日里有美味佳肴，
像我的碗里有牛奶面包，
白镴的汤匙，木头的碗，
在门前青灰的铺石上用餐！
在我的上空，像豪华锦帐，
霞光四射，落日辉煌，
紫幕垂挂，镶着金边，
风卷云霓，百褶连环；
这时候来了阵阵乐声，
是青蛙乐队开始奏鸣；
为了照亮喧闹的歌班，
荧火虫点起了灯光闪闪。
我是君王：欢乐和气派
全都侍奉着赤脚男孩！
那么，孩子，趁着童年，
愉快地生活，常开笑颜！
虽然石头坡嶙峋难爬，
新割的草地布满尖茬，
可每个早晨会领你去经历
滴滴露水的新鲜洗礼；
每个傍晚有凉风吹拂，
从你的脚边送走炎热：
一眨眼功夫你这双赤脚
将藏进体面的鞋子监牢，
不能在草地上自由来去，
像钉上铁蹄干活的马驹，
要在磨坊里踏步劳动，
转来转去不停地做工：
但愿这一双脚丫的踪迹
不会印上禁区的土地；
但愿这双脚不会陷进
蒙人的流沙，罪恶的陷阱。
呵，要珍惜你幸福还在，
可幸福难再呵，赤脚男孩！
屠 岸译
①约翰·格林里夫·惠蒂叶（1807－1892），美国诗人。他的诗揭露奴隶主的暴行和黑奴的悲惨命运，也歌颂普通劳动人民和新英格兰的农村生活。《赤脚男孩》是他的名篇之一。
■ 29 THE BROOK
Alfred Te nnyson ①
I come from haunts of coot and hern,
I make a sudden sally,
And sparkle out among the fern,
To bicker down a valley.
By thirty hills I hurry down,
Or slip between the ridges,
By twenty thorps, a little town,
And half a hundred bridges.
Till last by Philip's farm I flow
To join the brimming river,
For men may come and men may go,
But I go on for ever.
I chatter over stony ways,
In little sharps and trebles,
I bubble into eddying bays,
I babble on the pebbles.
知道野蜂追逐在早上，
知道野花在哪里开放；
禽鸟怎样飞翔，森林里
各种鸟类有什么脾气；
乌龟怎样背负着甲壳，
土拨鼠怎样把洞穴挖好，
鼹鼠又怎样挖通地道；
知更鸟怎样喂养子女，
黄鹏怎样修筑巢居；
白色百合花在哪里开放，
新鲜的浆果在哪里生长，
哪里伸展着野豆的藤蔓，
哪里闪亮着野生的葡萄串；
知道黑马蜂熟练的技巧，
能用粘土来构筑蜂巢，
灰色大黄蜂是营造专家，
有着一整套建筑规划！
躲过了作业，避开了书本，
大自然回答了所有的提问；
他跟大自然手拉手行进，
他跟大自然面对面谈论，
分享大自然的欢乐情怀，——
多么幸福呵，赤脚男孩！
啊，童年时代的六月，
一年的花季这时候集结，
我听到、看到的一切都在
等着我（他们的主人）到来。
我拥有多少鲜花和树丛，
歌唱的小鸟，嗡嗡的蜜蜂；
多好玩啊，松鼠在游戏，
尖嘴的鼹鼠勤奋地挖地；
紫色的黑莓供我品尝，
窜出了石崖，越过了篱墙；
欢笑的溪水使我喜悦，
日日夜夜流淌不歇；
在花园墙边悄悄低语，
从落差到落差向我倾诉；
我有镶沙的狗鱼池塘，
我有胡桃树在那边斜坡上，
我有仙乡果园的苹果
在果树弯弯的枝上挂着！
我的眼界越来越开阔，
我的财富也越来越多；
我见到、了解的整个世界
像中国玩具组合成一台
造出来给一个赤脚男孩！
哦，节日里有美味佳肴，
像我的碗里有牛奶面包，
白镴的汤匙，木头的碗，
在门前青灰的铺石上用餐！
在我的上空，像豪华锦帐，
霞光四射，落日辉煌，
紫幕垂挂，镶着金边，
风卷云霓，百褶连环；
这时候来了阵阵乐声，
是青蛙乐队开始奏鸣；
为了照亮喧闹的歌班，
荧火虫点起了灯光闪闪。
我是君王：欢乐和气派
全都侍奉着赤脚男孩！
那么，孩子，趁着童年，
愉快地生活，常开笑颜！
虽然石头坡嶙峋难爬，
新割的草地布满尖茬，
可每个早晨会领你去经历
滴滴露水的新鲜洗礼；
每个傍晚有凉风吹拂，
从你的脚边送走炎热：
一眨眼功夫你这双赤脚
将藏进体面的鞋子监牢，
不能在草地上自由来去，
像钉上铁蹄干活的马驹，
要在磨坊里踏步劳动，
转来转去不停地做工：
但愿这一双脚丫的踪迹
不会印上禁区的土地；
但愿这双脚不会陷进
蒙人的流沙，罪恶的陷阱。
呵，要珍惜你幸福还在，
可幸福难再呵，赤脚男孩！
屠 岸译
①约翰·格林里夫·惠蒂叶（1807－1892），美国诗人。他的诗揭露奴隶主的暴行和黑奴的悲惨命运，也歌颂普通劳动人民和新英格兰的农村生活。《赤脚男孩》是他的名篇之一。
■ 29 THE BROOK
Alfred Te nnyson ①
I come from haunts of coot and hern,
I make a sudden sally,
And sparkle out among the fern,
To bicker down a valley.
By thirty hills I hurry down,
Or slip between the ridges,
By twenty thorps, a little town,
And half a hundred bridges.
Till last by Philip's farm I flow
To join the brimming river,
For men may come and men may go,
But I go on for ever.
I chatter over stony ways,
In little sharps and trebles,
I bubble into eddying bays,
I babble on the pebbles.